Order Uśmiechu to międzynarodowe odznaczenie nadawane za działania przynoszące dzieciom radość. Przyznawany jest dwa razy w roku. Kawalerem Orderu Uśmiechu może zostać dorosły, którego działalność jest wyjątkowa, nietuzinkowa i przynosi dzieciom radość, często ratuje ich życie.

Projekt Orderu Uśmiechu stworzyła Ewa Chrobak, dziewięciolatka z Głuchołaz. Od talerzyka i szklanki odrysowała słońce, do którego ręcznie dorysowała promienie. Następnie do znanej nam dziś formy dopracował go Szymon Kobyliński, znany polski grafik. Znak i nazwa „Order Uśmiechu” są zastrzeżone, a wyłączne prawa autorskie posiada Międzynarodowa Kapituła Orderu Uśmiechu. Podczas ceremonii pasowania na Kawalera Orderu Uśmiechu kandydat musi z uśmiechem wypić puchar soku z cytryny, a następnie pasowany jest różą.

Kto wymyślił Order Uśmiechu?

Nie byłoby Orderu Uśmiechu bez Wandy Chotomskiej, autorki wielu książek dla dzieci oraz telewizyjnych przygód Jacka i Agatki. Chotomska spotkała się z chorymi dziećmi w szpitalu w Konstancinie pod Warszawą, gdzie usłyszała od jednego chłopca, że Jacuś powinien dostać jakiś medal za przynoszenie dzieciom radości. I tak narodził się pomysł stworzenia Orderu Uśmiechu.

DMUCHAMY NA ZIMNO…

W trosce o poprawę bezpieczeństwa dzieci w naszym przedszkolu w dniu 22 września br. o godz. 9.00 zostały przeprowadzone praktyczne ćwiczenia ewakuacji pracowników i dzieci z budynku przedszkola.

Celem akcji było nabywanie przez dzieci umiejętności właściwych zachowań  w sytuacji zagrożenia oraz zapoznanie ich z zasadami bezpiecznej ewakuacji – szybkiej, zorganizowanej i pozbawionej elementów paniki. 

W ćwiczeniach wzięły udział wszystkie przedszkolaki i personel obecny w budynku. Na umówiony sygnał dźwiękowy i głosowy, zgodnie z procedurą ewakuacji wszyscy opuścili budynek przedszkola wyjściami ewakuacyjnymi w czasie 3,42 minuty. Wszyscy udali się na umówione miejsce zbiórki.

Na kilka minut wszystkie sale przedszkolne, pomieszczenia administracyjne, kuchenne i gospodarcze pozostały puste. Cała akcja przebiegła sprawnie i bez zakłóceń.

ZAPROSZENIE

Drodzy Rodzice, super impreza zbliża się krokami,

zapraszamy Was serdecznie przyjdźcie bawić się więc z nami.

Wielki Jesienny Piknik Rodzinny, wraz z pasowaniem na Przedszkolaka,co dniem wyjątkowym i wydarzeniem jest dla każdego z Bronisz słodziaka.

Startujemy o 15.00, w ostatni piątek i to we wrześniu 29 – dziewiątego,będą zabawy, gry i atrakcje, znajdzie się u nas coś dla każdego.

Przynieście: ciasta, owoce, sałatki, przekąski, napoje i inne pyszności,do tego uśmiech i dobry humor, bo czeka kochani nas wiele radości.

Głośne czytanie dzieciom to najpiękniejszy czas, jaki możemy zaoferować najmłodszym. Wystarczy kilkanaście minut dziennie spędzonych wspólnie nad lekturą. Podczas czytania dziecku zaspokajamy jego emocjonalne potrzeby.

W ramach akcji ,,Cała Polska czyta dzieciom’’ zapraszamy chętnych rodziców i przyjaciół przedszkola do głośnego czytania. Zaproszeni goście czytają najczęściej literaturę dziecięcą o tematyce zdrowotnej, przyrodniczej i terapeutycznej. Dzieci z uwagą słuchają, a następnie wypowiadają się na temat przeczytanego utworu.

Dziękujemy wszystkim, którzy włączają się w naszą akcję ,,Przedszkolne spotkania Głośnego Czytania’’.

Kropka z kropką się spotkały i tak sobie narzekały, biedroneczki są w kropeczki

muchomorki kropki mają a dziś jeszcze przedszkolaki

w kropki ciuszki zakładają.

W kropki mam bluzeczkę, worek na kapciuszki z kropek obrazek namaluję dla tatusia i mamusi.

DZIEŃ KROPKI  15.09.2023 w naszym przedszkolu mamy więc w  kropeczki się dziś ubieramy

KALENDARZ IMPREZ, WYDARZEŃ I UROCZYSTOŚCI PRZEDSZKOLNYCH 2023/2024

Wrzesień

- Dzień Kropki 15 IX

- Dzień Orderu Uśmiechu  21 IX

- Miesiąc Głośnego Czytania - spotkania z rodzicami

- Udział w Ogólnopolskiej Kampanii ,, Przytul się do drzewa’’ – mówimy NIE pożarom w naszych lasach

- Dzień Przedszkolaka-20 IX

- Spotkanie ze strażakami OSP z Ożarowa Mazowieckiego , próbny alarm przeciwpożarowy 22 IX

-Koncert muzyczny w wykonaniu zespołu,, Papaja’’ ,, Bajeczny koncert’’- zabawy z przyjaciółmi z bajek

  27 IX godz.13.00

- Dzień Jabłka-poznajemy jabłko i jego walory-zdrowe odżywianie 28 IX

- Dzień głośnego czytania- spotkanie z Panem Sołtysem 29 IX

- Prelekcja na temat zdrowego odżywiania się - spotkanie z lekarzem 29 IX

- Jesienny Piknik Rodzinny,  Uroczyste Pasowanie na przedszkolaka 29 IX

Pażdziernik

- Światowy Dzień Zwierząt- spotkanie niespodzianka z ciekawym zwierzakami:wiewiórką i jeżem 4 X 

-Rozpoczęcie zbiórki karmy dla zwierząt ze schroniska w Milanówku

- Dzień Drzewa – spacer do SHRO PLANTICO w Broniszach .Zasadzenie drzewka przyjażni 11X

- Spotkanie z tatą  policjantem -poznajemy ciekawe zawody 13X

-Koncert muzyczny w wykonaniu zespołu,, Papaja’’,,Czy każdy zwierzak śpiewać potrafi?’’-  zwierzakowy koncert  13 X godz. 13.30

- Dzień Kolorowych Liści- spacer do parku 27X

- Udział w Ogólnopolskim Programie Edukacji Zdrowotnej ,, Klub Mleczaka’’- edukacja z zakresu profilaktyki stomatologicznej od 16 X

- Spotkanie z lekarzem stomatologiem

- Zajęcia z Robotyki  20X

- Dzień origami 24X

-Udział "BohaterON kampania promująca historię Polski , upamiętnienie i uhonorowanie uczestników  Powstania Warszawskiego"

 -Święto Dyni – pomarańczowy dzień w przedszkolu 31X (prosimy w miarę możliwości ubrać dzieci tego dnia na pomarańczowo)

-Miesiąc  Głośnego Czytania ( zapraszamy chętnych Rodziców, Babcie, Dziadków)

Listopad

- Zimowa sesja zdjęciowa 6 XI

- Dzień Postaci z Bajek- przebieranki i zabawy przy muzyce  7 XI

- Europejski Dzień Zdrowego Jedzenia i Gotowania 8XI

- Udział w konkursie edukacyjnym ,,Szkolne Przygody Gangu Mocniaków’’-  zachęcanie dzieci do  zdrowego żywienia

- Święto Niepodległości 11 XI- uroczysty przemarsz i złożenie kwiatów na Grobie Nieznanego Żołnierza    w parku w Broniszach dnia 10 XI

-Koncert muzyczny w wykonaniu zespołu,, Papaja’’,, Patriotyczna piosenka Przedszkolaka’’- koncert patriotyczny 13 XI godz.13.30

- Ruch to zdrowie – zajęcia sportowe 14XI

- Robotyka 17 XI

- Dzień Kredki  22 XI

- Wróżby Andrzejkowe  29 XI

- Miesiac głośnego czytania ( zapraszamy chętnych Rodziców, Babcie, Dziadków)

Grudzień

- Udział w akcji ,,PRZYJACIEL (Nie) Potrzebnej Książki’’- podzielmy się książkami z potrzebującymi

-Koncerty muzyczne w wykonaniu zespołu,, Papaja’’,, Co skrywa Pan Bałwan Zagadka?’’- świąteczny koncert 5 XII godz. 13.00

- Mikołajki w przedszkolu 6 XII

- Robotyka 8XII

-Przedstawienie teatralne ,, Królowa Śniegu’’ 12 X II Scena w Ołtarzewie-wyjazd na przedstawienie

- Udział w konkursie ,, Bożonarodzeniowa Kartka Świąteczna’’

- Ubieranie choinki w przedszkolu i uroczyste odpalenie światełek.

- Warsztaty Świąteczne- dzień otwarty dla Rodziców- wspólne wykonanie bombek

- Przedstawienie - Świąteczne Jasełka

- Spotkania głosnego czytania ( zapraszamy chętnych Rodziców, Babcie, Dziadków)

Styczeń

- Robotyka 12 I

-Koncert muzyczny w wykonaniu zespołu,, Papaja’’,, Karnawał na statku, czyli rytmy z różnych stron świata’’ 17 I godz. 12,45

- Dzień Kubusia Puchatka 18 I

- Spotkanie z okazji Dnia Babci i Dziadka

- Spotkania z chętnymi Rodzicami- prezentacja zawodów

- Dzień Składanki i Łamigłówki 29 I

- Zabawa Karnawałowa w przedszkolu

- Miesiac głośnego czytania ( zapraszamy chętnych Rodziców, Babcie, Dziadków)

Luty

- Warsztaty sensoryczne 5 II godz.9.30

- Dzień Pizzy 9 II

- Robotyka 9II

- Walentynki w przedszkolu 14 II

- Dzień Dinozaura 26 II

- Dzień Głośnego Czytania

-Koncert muzyczny w wykonaniu zespołu,, Papaja’’-Koncert w rytmie Rock&Roll’a

Marzec

- Warsztaty muzyczne- perkusja 1 III godz. 10.00

- Dzień Matematyki 12 III

- Dzień Koloru Białego 14 III- tego dnia ubieramy się na biało

- Robotyka 15 III

- Dzień Wody 22 III

- Dzień Teatru 27 III

 -Dzień Głośnego Czytania

-Koncert muzyczny w wykonaniu zespołu,, Papaja’’,, Bajki Majki i Natalki’’- piosenki Majki Jeżowskiej i Natalii Kukulskiej

Kwiecień

- Dzień Książki- spotkanie z pracownikami Biblioteki Publicznej

- Dzień Lotnictwa i Kosmonautyki 12 IV

- Robotyka 19 IV

- Dzień Ziemi 22 IV

- Realizacja Projektu ,,Tydzień bez zabawek’’

 -Dzień Głośnego Czytania

-Koncert muzyczny w wykonaniu zespołu,, Papaja’’,, Do przedszkola wpadły nutki’’- poznanie zagadnień muzycznych

Maj

- Dzień Europy 9 V

- Robotyka 10 V

- Dzień Kosmosu 21 V PLANETARIUM

- Dzień  Majowej Łąki-wycieczka do gospodarstwa ogroturystycznego

- Dzień Głośnego Czytania

-Koncert muzyczny w wykonaniu zespołu,, Papaja’’,, Tropem wawelskiego smoczka’’- muzyczna wycieczka po najciekawszych miejscach Krakowa

Czerwiec

- Dzień Chemika  3 VI

- Warsztaty – szklany ogród w wykonaniu przedszkolaków 6 VI

- DZIEŃ RODZINY - piknik 7 VI godz.15.00

- Dzień Oceanów 8 VI -  realizacja 10 VI

- Robotyka 14 VI

- Dzień Głośnego Czytania

- Zakończenie Roku Przedszkolnego

-Koncert muzyczny w wykonaniu zespołu,, Papaja’’,, Na biwaku’’ – wakacyjny koncert

UDZIAŁ W INNYCH WYDARZENIACH

- Udział w konkursach Gminnych- plastycznych, muzycznych itp…..

- Robotyka 

20-10-2023r.

17-11-2023r.

08-12-2023r.

12-01-2024r.

09-02-2024r.

15-03-2024r.

19-04-2024r.

10-05-2024r.

14-06-2024r.

- Teatrzyki, koncerty w przedszkolu

- Wycieczki, warsztaty…….

Przedstawienie teatralne ,, Królowa Śniegu’’ 12 X II Scena w Ołtarzewie

- Spotkania z Rodzicami w celu prezentacji wykonywanych zawodów i czytania dzieciom

- Współpraca z instytucjami lokalnymi

- Nawiązanie współpracy z Harcerzami

- Współpraca z Biblioteką Narodową w Warszawie

- Współpraca z Pedagogiczną Biblioteka Wojewódzką im. KEN w Warszawie

- Zbiórka nakrętek dla Jasia

- Zbiórka karmy dla zwierząt ze schroniska

PAŹDZIERNIK - CZERWIEC

KALENDARZ IMPREZ, WYDARZEŃ I UROCZYSTOŚCI PRZEDSZKOLNYCH 2023/2024

- Dzień Kropki 15 IX- tego dnia ubieramy się w kropki

- Dzień Orderu Uśmiechu  21 IX

- Dzień Głośnego Czytania- spotkania z rodzicami

- Udział w Ogólnopolskiej Kampanii ,, Przytul się do drzewa’’ – mówimy NIE pożarom w naszych lasach

- Dzień Przedszkolaka-20 IX

- Spotkanie ze strażakami OSP z Ożarowa Mazowieckiego  22 IX

Koncerty muzyczne w wykonaniu zespołu,, Papaja’’

 ,, Bajeczny koncert’’- zabawy z przyjaciółmi z bajek

27 IX godz.13.00

- Dzień Jabłka 28 IX

- Dzień głośnego czytania- spotkanie z Panem Sołtysem

- Prelekcja na temat zdrowego odżywiania się - spotkanie z lekarzem

- Jesienny Piknik Rodzinny 29 IX godz.15.00-18.00

ZAPRASZAMY

WRZESIEŃ

- Światowy Dzień Zwierząt- spotkanie niespodzianka z ciekawym zwierzakiem,

 4 X - zbiórka karmy dla zwierząt ze schroniska w Milanówku

- Dzień Drzewa – spacer do SHRO PLANTICO w Broniszach 11 X

- Spotkanie z policjantem 13X

- Dzień Kolorowych Liści- spacer do parku 27X

- Dzień Głośnego Czytania ( zapraszamy chętnych Rodziców)

- Udział w Ogólnopolskim Programie Edukacji Zdrowotnej ,, Klub Mleczaka’’- edukacja z zakresu profilaktyki stomatologicznej od 16 X…...

- Spotkanie z lekarzem stomatologiem

Koncerty muzyczne w wykonaniu zespołu,, Papaja’’

 ,, Czy każdy zwierzak śpiewać potrafi?’’- zwierzakowy koncert  13 X godz. 13.30

- Robotyka   20X

- Dzień origami 24X

BohaterON kampania promująca historię Polski , upamiętnienie i uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego

 Święto Dyni – pomarańczowy dzień w przedszkolu 31X-(prosimy w miarę możliwości ubrać dzieci tego dnia na pomarańczowo)

PAŹDZIERNIK

- Zimowa sesja zdjęciowa 6 XI

- Dzień Postaci z Bajek- przebieranki i zabawy przy muzyce  7 XI

- Europejski Dzień Zdrowego Jedzenia i Gotowania 8XI

- Udział w konkursie edukacyjnym ,,Szkolne Przygody Gangu Mocniaków’’-  zachęcanie dzieci do zdrowego żywienia

- Święto Niepodległości 11 XI- uroczysty przemarsz i złożenie kwiatów na Grobie Nieznanego Żołnierza    w parku w Broniszach dnia 10 XI ( prosimy tego dnia przynieść znicze)

Koncerty muzyczne w wykonaniu zespołu,, Papaja’’

,, Patriotyczna piosenka Przedszkolaka’’- koncert patriotyczny 13 XI godz.13.30

- Ruch to zdrowie – zajęcia sportowe 14XI

- Robotyka 17 XI

- Dzień Kredki  22 XI

- Wróżby Andrzejkowe  29 XI

- Dzień Głośnego Czytania

LISTOPAD

- Udział w akcji ,,PRZYJACIEL (Nie) Potrzebnej Książki’’- podzielmy się książkami z potrzebującymi

Koncerty muzyczne w wykonaniu zespołu,, Papaja’’

,, Co skrywa Pan Bałwan Zagadka?’’- świąteczny koncert 5 XII godz. 13.00

- Mikołajki w przedszkolu 6 XII

- Robotyka 8XII

- udział w konkursie ,, Bożonarodzeniowa Kartka Świąteczna’’

- Ubieranie choinki w przedszkolu

- Warsztaty Świąteczne- dzień otwarty dla Rodziców- wspólne wykonanie bombek

- Przedstawienie - Świąteczne Jasełka

- Dzień Głośnego Czytania

GRUDZIEŃ

- Robotyka 12 I

Koncerty muzyczne w wykonaniu zespołu,, Papaja’’

,, Karnawał na statku, czyli rytmy z różnych stron świata’’ 17 I godz. 12,45

- Dzień Kubusia Puchatka 18 I

- Spotkanie z okazji Dnia Babci i Dziadka

- Spotkanie z chętnymi Rodzicami- prezentacja zawodów

- Dzień Składanki i Łamigłówki 29 I

- Zabawa Karnawałowa w przedszkolu

- Dzień Głośnego Czytania

STYCZEŃ

- Warsztaty sensoryczne 5 II godz.9.30

- Dzień Pizzy 9 II

- Robotyka 9II

- Walentynki w przedszkolu 14 II

- Dzień Dinozaura 26 II

- Dzień Głośnego Czytania

Koncerty muzyczne w wykonaniu zespołu,, Papaja’’

Koncert w rytmie Rock&Roll’a

LUTY

- Warsztaty muzyczne- perkusja 1 III godz. 10.00

- Dzień Matematyki 12 III

- Dzień Koloru Białego 14 III- tego dnia ubieramy się na biało

- Robotyka 15 III

- Dzień Wody 22 III

- Dzień Teatru 27 III

 -Dzień Głośnego Czytania

Koncerty muzyczne w wykonaniu zespołu,, Papaja’’

,, Bajki Majki i Natalki’’- piosenki Majki Jeżowskiej i Natalii Kukulskiej

MARZEC

- Dzień Książki- spotkanie z pracownikami Biblioteki Publicznej

- Dzień Lotnictwa i Kosmonautyki 12 IV

- Robotyka 19 IV

- Dzień Ziemi 22 IV

- Realizacja Projektu ,,Tydzień bez zabawek’’

 -Dzień Głośnego Czytania

Koncerty muzyczne w wykonaniu zespołu,, Papaja’’

,, Do przedszkola wpadły nutki’’- poznanie zagadnień muzycznych

KWIECIEŃ

- Dzień Europy 9 V

- Robotyka 10 V

- Dzień Kosmosu 21 V PLANETARIUM

- Dzień  Majowej Łąki-WYCIECZKA

- Dzień Głośnego Czytania

Koncerty muzyczne w wykonaniu zespołu,, Papaja’’

,, Tropem wawelskiego smoczka’’- muzyczna wycieczka po najciekawszych miejscach Krakowa

- Dzień Dziecka- Prawa Dziecka realizacja  31 V

MAJ

- Dzień Chemika  3 VI

- Warsztaty – szklany ogród w wykonaniu przedszkolaków 6 VI godz.9.30-10.30

- DZIEŃ RODZINY - piknik 7VI godz.15.00

- Dzień Oceanów 8 VI -  realizacja 10 VI

- Robotyka 14 VI

- Dzień Głośnego Czytania

- Zakończenie Roku Przedszkolnego

Koncerty muzyczne w wykonaniu zespołu,, Papaja’’

,, Na biwaku’’ – wakacyjny koncert

CZERWIEC

UDZIAŁ W INNYCH WYDARZENIACH

- Udział w konkursach Gminnych- plastycznych, muzycznych itp…..

- Robotyka 

20-10-2023r.

17-11-2023r.

08-12-2023r.

12-01-2024r.

09-02-2024r.

15-03-2024r.

19-04-2024r.

10-05-2024r.

14-06-2024r.

- Teatrzyki, koncerty w przedszkolu

- Wycieczki, warsztaty…….

Przedstawienie teatralne ,, Królowa Śniegu’’ 12 X II Scena w Ołtarzewie

- Spotkania z Rodzicami w celu prezentacji wykonywanych zawodów i czytania dzieciom

- Współpraca z instytucjami lokalnymi

- Nawiązanie współpracy z Harcerzami

- Współpraca z Biblioteką Narodową w Warszawie

- Współpraca z Pedagogiczną Biblioteka Wojewódzką im. KEN w Warszawie

- Zbiórka nakrętek dla Jasia

- Zbiórka karmy dla zwierząt ze schroniska

PAŹDZIERNIK - CZERWIEC

„Dziecko ma prawo być sobą. Ma prawo do popełniania błędów. Ma prawo do posiadania własnego zdania. Ma prawo do szacunku. Nie ma dzieci – są ludzie.”Janusz Korczak

KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA  I ROZWOJU PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO

W BRONISZACH ul. Kwiatowa 13.

                                                                Opracowała : Aneta Rosłoń Nowak

                                                   Wstęp

          Koncepcja pracy przedszkola to ogólny plan działania społeczności przedszkolnej. Jest jak drogowskaz, który wskazuje kierunki pracy i rozwoju wszystkim jego członkom. Uświadamia celowość i wartość działania. Umożliwia wprowadzanie zmian i przyczynia się, przy wspólnym zaangażowaniu – do lepszej przyszłości.

Celem wychowania przedszkolnego jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka. Wsparcie to realizowane jest przez proces opieki, wychowania i nauczania – uczenia się, co umożliwia dziecku odkrywanie własnych możliwości, sensu działania oraz gromadzenie doświadczeń na drodze prowadzącej do prawdy, dobra i piękna.       Tym razem jako dyrektor chciałabym kreować przedszkolna rzeczywistość. Jednako ważny jest dla mnie zespół  ludzi tworzących  placówkę – zaangażowanie i lojalność, spójność i jeden kierunek w rozwoju placówki. Ważna jest dla mnie współpraca ze środowiskiem lokalnym , które znacząco wpływa na prace przedszkola i rozwój jej wychowanków. Doceniam role właściwej  promocji  placówki, dbanie o jej wizerunek poprzez właściwą pracę w różnych wymiarach. Jestem świadoma, jak ważny jest rozwój osobisty  każdego nauczyciela i pracownika , dlatego nastawiam się na dzielenie się swoją wiedzą  i doświadczeniem z nauczycielami i rodzicami. Przedszkole to dla mnie miejsce, które współtworzą dzieci, rodzice i nauczyciele, gdzie każdy odnajduje swoją przestrzeń i możliwość tworzenia. Ważna jest spójność myślenia o placówce jako miejscu pracy i edukacji, wspólna misja i cel.

„W wychowaniu kieruję się sercem. Patrzę na dziecko sercem. Dostrzegam serce w dziecku i dziecko w sercu. Jego i swoim” Janusz Korczak

          Dzieci potrzebują dla swego prawidłowego funkcjonowania osoby dorosłej, zapewniającej im poczucie bezpieczeństwa, będącej przewodnikiem w otaczającym świecie. W przedszkolu takim przewodnikiem jest nauczyciel, a w domu rodzice. Potrzeba bezpieczeństwa jest elementarną potrzebą człowieka, a jej zaspokojenie warunkiem jego rozwoju. Poczucie bezpieczeństwa dziecka, czyli stan spokoju wynikający z posiadania określonego poziomu bezpieczeństwa, to filar zdrowia nie tylko psychicznego, ale i fizycznego. Ma ogromne znaczenie dla samopoczucia, ale i szeroko rozumianego rozwoju. Komfort, jaki się z nim wiąże, wpływa na dobrostan dziecka we wszelkich aspektach.

Dołożę wszelkich starań aby zapewnić  bezpieczne otoczenie dziecka, które przekroczyło próg naszego przedszkola poprzez:

• organizację zajęć adaptacyjnych dla nowo przyjętych dzieci
• stworzenie warunków odpowiednich i bezpiecznych dla dzieci rozwijających        się w sposób wolniejszy lub szybszy od rówieśników
• wspieranie dziecięcej ciekawości i eksploracji świata
• wspieranie potrzeby nawiązywania relacji w grupie
• wzmacnianie poczucia wartości i indywidualności dziecka
• wspieranie procesu rozumienia własnych emocji i uczuć
• zachęcanie dziecka do aktywności fizycznej warunkującej jego zdrowy rozwój
• stworzenie warunków pozwalających dziecku na samodzielną obserwację
• wspieranie mechanizmów rozwoju u dziecka pozwalające podjąć mu naukę

          w szkole

• tworzenie sytuacji edukacyjnych zachęcających dziecko do poznawania innych  kultur i nauki języka obcego nowożytnego
• bezpieczne i atrakcyjne  otoczenie, które wyposażone jest w urządzenia, sprzęt, zabawki i pomoce dostosowane do wieku dziecka i gwarantujące dziecku pełne fizyczne bezpieczeństwo.

Bezpieczne otoczenie dziecka, to także nauczyciel w przedszkolu, a rodzic w domu, którzy gwarantują mu pełne psychiczne poczucie bezpieczeństwa.

“Dob­ry wycho­waw­ca, który nie wtłacza a wyz­wa­la, nie ciągnie a wzno­si, nie ug­niata a kształtu­je, nie dyk­tu­je a uczy, nie żąda a za­pytu­je – przeżyje wraz z dziećmi wiele nat­chnionych chwil.”                                                                                                       Janusz Korczak

                    Założenia koncepcji funkcjonowania i rozwoju przedszkola.

          Najważniejszym zadaniem, do jakiego chciałabym zmierzać jako dyrektor, jest zastanowienie się   razem z  rodzicami, dziadkami, nauczycielami  nad idealną formułą i poniekąd receptą na wychowanie przedszkolaka . Chciałabym aby spędzony , czas w naszym  przedszkolu był odpowiedzią na potrzeby  małego człowieka, dla którego przedszkole to bardzo ważny czas w rozwoju. Czy istnieje zatem ‘przepis ’ na idealne przedszkole? Moim zdaniem tak. Sami, krok po kroku go zapisujemy. Pierwszym krokiem jest poznawanie dziecka, podążanie za nim w jego indywidualnej ścieżce rozwoju. Uwaga i zapewnienie bezpieczeństwa na tej drodze to ważny element późniejszych wyborów. Znając dziecko i jego potrzeby, temperament, pasje i talenty, sposób w jaki najchętniej się uczy – łatwiej nam będzie wybierać aktywności  przedszkolne dziecka, gdzie będzie mogło się rozwijać harmonijnie, w zrównoważony sposób oraz w otoczeniu wspierającym jego decyzje i wybory.

          Moim zamierzeniem będzie także dążyć do usatysfakcjonowania i spełnienia oczekiwań wszystkich grup związanych z pracą przedszkola – dzieci, ich rodziców, pracowników placówki i społeczeństwa, a także wykorzystanie w pełni zasobów ludzkich i materialnych placówki.Wychodzę z założenia, że „wysokiej jakości opieka dydaktyczna i wychowawcza sprzyja osiąganiu przez dziecko pełnych możliwości rozwojowych”. W związku z powyższym, przedszkole kierowane przeze mnie zapewni wszechstronny, bezpieczny rozwój wszystkim wychowankom. Każde dziecko będzie traktowane indywidualnie i podmiotowo. Dołożę starań, aby czuło się ono kochane, akceptowane i szczęśliwe, by było przygotowane do zarówno do przeżywania sukcesu, jak i do radzenia sobie z porażkami.

          Głównym celem mojego działania będzie dążenie, by przedszkole było miejscem, w którym w szczególny sposób dba się przede wszystkim o szeroko pojęte zdrowie i bezpieczeństwo dzieci. Będę dążyła do promocji zdrowego stylu życia-aktywności ruchowej, poprzez wprowadzenie warsztatów z gimnastyki korekcyjnej, metody ruchu rozwijającego Weroniki Sherborn , Olimpiady sportowej sprawnego przedszkolaka, gier i zabaw ruchowych na świeżym powietrzu, stworzeniu sensorycznego ogrodu zabaw.  Te dwa powiązane ze sobą zagadnienia będą kolejnym zadaniem, jakie wytyczyłam sobie na przyszłe lata pracy.

          Zdrowie to jedna z ważniejszych wartości w życiu człowieka, a edukacja zdrowotna jest fundamentalnym prawem socjalnym dziecka, zagwarantowanym przez „Konwencję o prawach dziecka”. Celem edukacji zdrowotnej jest poznanie i zachęcanie do zdrowego stylu życia. Pozwoli to na ukształtowanie u dzieci zaczątków postaw, które ułatwią dokonywanie wyborów, mających znaczenie dla jakości ich życia. Moim zamierzeniem jest stworzyć placówkę, w której promuje się zdrowy styl życia, zarówno poprzez bogatą ofertę dydaktyczną skierowaną do dzieci, uświadamianie w tym kierunku rodziców. Moje działania w zakresie zapewniania dzieciom warunków sprzyjających zachowaniu szeroko pojętego zdrowia będą obejmowały:

• organizowanie i tworzenie warunków do wszechstronnej aktywności ruchowej     dzieci;

• tworzenie warunków do bezpiecznego, spokojnego procesu adaptacji dzieci do warunków przedszkola,
• stworzenie warunków do zaspokojenia potrzeby snu lub odpoczynku najmłodszych dzieci;
• promowanie zdrowego i bezpiecznego stylu życia oraz ruchu, które są podstawowymi potrzebami małego dziecka;
• współpracę z rodziną w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych (również w zakresie zdrowia i racjonalnego odżywiania dzieci).

“Nie ta­kie ważne, żeby człowiek dużo wie­dział, ale żeby dob­rze wie­dział, nie żeby umiał na pa­mięć, a żeby ro­zumiał, nie żeby go wszys­tko troszkę ob­chodziło, a żeby go coś nap­rawdę zajmowało.” Janusz Korczak

                                       Wizja przedszkola

          Głównym celem naszego działania będzie dążenie do tego, by przedszkole było miejscem, które jest dopełnieniem domu rodzinnego, miejscem radosnej zabawy i bezpiecznego poznawania świata. Sprawując funkcję wspomagającą i doradczą będziemy:

• stwarzać warunki wychowawcze i edukacyjne, zapewniające wspomaganie wszechstronnego rozwoju małych dzieci;
• zapewniać poczucie bezpieczeństwa troszcząc się o zdrowie psychiczne i fizyczne;
• promować zdrowy i bezpieczny styl życia oraz aktywność ruchową, będące podstawowymi potrzebami małego dziecka;
• rozwijać umiejętności i kształtować samodzielność wychowanków;
• pomagać zdobywać wiedzę i umiejętności pozwalające sprostać wymaganiom stawianym w późniejszym życiu i w szkole.

“Szu­kaj włas­nej dro­gi.

Poz­naj siebie, za­nim zechcesz dzieci poz­nać. Zdaj so­bie sprawę z te­go, do cze­go sam jes­teś zdol­ny, za­nim dzieciom poczniesz wyk­reślać zak­res praw i obo­wiązków. Ze wszys­tkich sam jes­teś dziec­kiem, które mu­sisz poz­nać, wycho­wać i wyk­ształcić prze­de wszystkim.”Janusz Korczak

                                                 Misja przedszkola

Misją przedszkola jest być partnerem rodziców w opiece i wychowaniu dziecka, wspierać ich w realizacji zadań, których celem będzie ukształtowanie dziecka przygotowanego do uczestnictwa w kolejnym etapie edukacyjnym. Przedszkole będzie więc placówką otwartą, bezpieczną i przyjazną dla dzieci i ich rodziców, będzie też miejscem, gdzie nawiązują się pierwsze kontakty społeczne najmłodszych. W swoich założeniach będę  też uwzględniać:

• zapewnianie wszechstronnego, bezpiecznego i radosnego rozwoju wszystkim naszym wychowankom;
• wychowanie zmierzające do osiągnięcia ludzkiej dojrzałości poprzez kształtowanie
• postaw ukierunkowanych na prawdę, dobro i piękno, uzdalniających do odpowiedzialnych decyzji.
• rozpoznawanie potrzeb i możliwości wychowanków oraz ich sytuacji materialnej
• realizację zadań związanych z usamodzielnieniem się naszych podopiecznych;
• wyrównywanie szans edukacyjnych naszych dzieci;
• wychowanie prozdrowotne i wyrabianie nawyków profilaktyki zdrowotnej;
• organizowanie warunków do aktywnego wypoczynku i rozwijania sprawności fizycznej dzieci;
• angażowanie rodziców do uczestnictwa w życiu placówki.

“Dob­ry wycho­waw­ca, który nie wtłacza a wyz­wa­la, nie ciągnie a wzno­si, nie ug­niata a kształtu­je, nie dyk­tu­je a uczy, nie żąda a za­pytu­je – przeżyje wraz z dziećmi wiele nat­chnionych chwil.”

                    Ogólne założenia do realizacji zamierzonych działań.

Planując koncepcję funkcjonowania i rozwoju przedszkola  chciałabym przedstawić propozycję moich działań w następujących obszarach:

1. Działania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze.
2. Doskonalenie pracy nauczycieli.
3. Współpraca z rodzicami.
4. Współpraca z środowiskiem lokalnym oraz promocja przedszkola.
5. Zarządzanie przedszkolem i kierowanie jego bieżącą działalnością wychowawczo – opiekuńczo – dydaktyczną.
6. Baza dydaktyczna.

1. Działania dydaktyczne, wychowawcze, opiekuńcze

          Wśród wielu zadań i obowiązków dyrektora jest koordynowanie działań zmierzających do zapewnienia dzieciom jak najlepszej opieki i bezpieczeństwa oraz zapewnienie im jak najlepszych warunków do wszechstronnego rozwoju. W zakresie koordynowania tych działań z ukierunkowaniem na bezpieczeństwo i zdrowie dzieci, będę dążyła, aby przedszkole:

• tworzyło warunki do wszechstronnego rozwoju dziecka i wspierania jego potrzeb;
• zapewniało dzieciom warunki sprzyjające zachowaniu szeroko pojętego zdrowia;
• rozszerzało propozycje edukacyjne ze zwróceniem szczególnej uwagi na realizację programu edukacji zdrowotnej;
• tworzyło warunki sprzyjające adaptacji dziecka w warunkach przedszkola,
• uczestniczyło w programach promujących zdrowy styl życia;
• tworzyło warunki do kształtowania postaw prozdrowotnych;
• wyposażało dzieci w wiedzę z zakresu umiejętności dbania o własne zdrowie;
• wyposażało dzieci w wiedzę dotyczącą bezpiecznych zachowań, w nawyki unikania, zapobiegania i umiejętność radzenia sobie w sytuacjach trudnych;
• uświadamiało korzyści płynące ze zdrowego stylu życia;
• tworzyło warunki do stymulowania różnorodnej aktywności dzieci;
• zapewniało dzieciom możliwości zabaw i ruchu na świeżym powietrzu;
• zapewniało odpoczynek i relaks dla dzieci, potrzebujących troski w tym zakresie;
• zaspokajało potrzeby dzieci z zakresu zdrowego odżywiania z wykorzystaniem żywności samodzielnie przygotowanej przez pracowników kuchni;
• otaczało troską dzieci wymagające dodatkowego wsparcia i oferowało pomoc specjalistów;
• podnosiło intensywność i skuteczność pracy wyrównawczej w celu wyrównywania szans edukacyjnych.
• wspierało dzieci wielojęzyczne i wielokulturowe w  przedszkolu , w tym dzieci z Ukrainy poprzez Edukację Europejską
• wprowadzenie edukacji czytelniczej i  medialnej poprzez nawiązanie współpracy z Biblioteką Pedagogiczną w Warszawie.

2. Doskonalenie pracy nauczycieli

          O sukcesie placówki świadczy przede wszystkim dobrze wykwalifikowana i wykształcona kadra pedagogiczna. Doskonalenie zawodowe nauczycieli powinno być uwarunkowane kierunkami pracy przedszkola i jego potrzebami, powinno więc być przemyślane, zaplanowane i systematyczne. W zakresie doskonalenia pracy nauczycieli zamierzam podjąć następujące zadania:

• zespołowe planowanie i monitorowanie procesów edukacyjnych
• doskonalenie efektów pracy wychowawczo-edukacyjnej i opiekuńczo- terapeutycznej
• rozpoznawanie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia z uwzględnieniem zapotrzebowania przedszkola wynikającego z realizowanych programów;
• doskonalenie nauczycieli zgodnie z potrzebami przedszkola – udział w szkoleniach, kursach z zakresu promocji zdrowia, zdrowego odżywiania dzieci, podjęcie studiów podyplomowych z zakresu gimnastyki korekcyjnej;
• doskonalenie rady pedagogicznej z zakresu tworzenia projektów oraz pozyskiwania środków na ich realizację;
• opracowanie przez zespół nauczycieli projektu finansowanego z środków pozabudżetowych (np. Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska
• zdobywanie przez nauczycieli dodatkowych kwalifikacji z zakresu edukacji zdrowotno – ruchowej (np. gimnastyki korekcyjnej, integracji sensorycznej, );
• organizowanie WDN przy współpracy z ośrodkami doskonalenia np. MSCDN w Warszawie tj. uczestnictwo nauczycieli w formach zaplanowanych w ramach WDN, prowadzenie zajęć koleżeńskich, organizowanie zebrań szkoleniowych rady pedagogicznej;
• kontynuowanie współpracy z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną  w celu organizowania form doskonalenia na terenie placówki;
• stworzenie cyklicznego  „Programu szkoły rodzica” ,  który zawierał będzie  treści związane z dbałością o zdrowie psychiczne, fizyczne oraz emocjonalne dzieci i ich bliskich;
• inspirowanie nauczycieli do opracowywania i podejmowania własnych programów autorskich, innowacji pedagogicznych (np. w ramach działań wynikających z realizacji planu rozwoju nauczyciela ubiegającego się o awans zawodowy) ;
• motywowanie nauczycieli do samorozwoju, zdobywania nowych kwalifikacji zgodnych z koncepcją pracy przedszkola oraz zdobywania kolejnych szczebli awansu zawodowego,
• opracowanie w placówce regulaminu i kryteriów nagradzania aktywnych nauczycieli.
• rozwijanie umiejętności metodycznych nauczycieli w zakresie prawidłowego i
• skutecznego wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesach edukacyjnych.
• Wsparcie edukacji informatycznej i medialnej, w szczególności kształtowanie krytycznego podejścia do treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych.

3. Współpraca z rodzicami

          Prawidłowa realizacja celów, zadań i funkcji przedszkola jest możliwa dzięki zapewnieniu właściwych warunków do zgodnego współdziałania przedszkola z rodzicami. Tylko wtedy, gdy nasze cele będą zbieżne i spójne, będziemy mogli liczyć na ich zaangażowanie i pomoc. Współpracy przedszkola z domem rodzinnym powinna towarzyszyć troska o losy dziecka, o zaspokojenie jego aktualnych potrzeb i o jego wychowanie. W zakresie współpracy z rodziną przedszkole będzie:

• kontynuować sprawdzone formy współpracy – rozmowy indywidualne,
• wspomaganie wychowawczej roli rodziny przez właściwą organizację i realizację zajęć edukacyjnych.
• Zaplanowanie form pomocy pp dla dzieci – jako wynik obserwacji
• nauczycieli i przedszkolnych specjalistów poprzez analizę orzeczeń i opinii - zaplanowanie form pomocy pp dla dzieci oraz zajęć rewalidacyjnych
• Ochrona i wzmacnianie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.
• zebrania grupowe, zajęcia otwarte dla rodziców, uroczystości i wycieczki,
• stworzenie Teatru Rodzica
• organizować zajęcia adaptacyjne dla rodziców i dzieci przyjętych do przedszkola,
• wzmacniać więzi rodzinne poprzez pielęgnowanie polskich tradycji związanych ze świętami i uroczystościami rodzinnymi,
• wspierać rodziców w działaniach zdrowotnych na rzecz ich dzieci;
• organizować warsztaty, spotkania w celu nabywania wiedzy, umiejętności, kształtowania postaw prozdrowotnych i zdrowego odżywiania,
• udzielać pomocy dzieciom z rodzin uboższych i zaniedbanych wychowawczo,
• organizować zebrania, warsztaty ze specjalistami wspomagającymi rozwój dziecka (pracownicy Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej, logopeda, lekarz, stomatolog, dietetyk, alergolog),
• zachęcać, angażować i motywować rodziców do czynnego udziału w działaniach podejmowanych na terenie placówki,
• organizować rodzinne festyny, konkursy związane z działaniami dydaktycznymi, świętami, porami roku itp.,
• proponować udział rodziców z dziećmi w nowych formach spędzania wolnego czasu na świeżym powietrzu w dni wolne od pracy,
• prowadzić działania w zakresie pozyskiwania wszelkiej pomocy i środków do podnoszenia poziomu pracy, osiągania standardów i jak najlepszego funkcjonowania przedszkola (bale charytatywne, pozyskiwanie sponsorów).

4. Współpraca z środowiskiem lokalnym oraz promocja przedszkola

          Jednym z priorytetów mojej pracy kierowniczej będzie podjęcie działań w celu budowania wizerunku i kreowania pozytywnego obrazu przedszkola.Uważam, że najlepszą promocją jest zadowolenie dzieci i rodziców oraz ich pozytywna opinia przekazywana o przedszkolu w środowisku. W związku z powyższym, w zakresie współpracy ze środowiskiem oraz promocji placówki zamierzam podjąć następujące działania:

• prowadzenie promocyjnej działalności przedszkola poprzez publikowanie artykułów z życia przedszkola w prasie lokalnej,
• prowadzenie strony internetowej przedszkola,
• organizowanie konkursów, przeglądów w celu propagowania w środowisku lokalnym działań prozdrowotnych z zakresu bezpieczeństwa i zdrowego stylu życia,
• podejmowanie działań mających na celu promowanie przedszkola – imprezy środowiskowe,
• podjęcie działań w celu zaprojektowania i przyjęcia logo przedszkola,
• nawiązanie współpracy z oddziałami przedszkolnymi z terenu gminy-wspólny projekt.
• rozszerzenie współpracy z instytucjami i placówkami wspierającymi działalność przedszkola: Powiatowa Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna, Gminna Biblioteka, Urząd Gminy, Komenda Powiatowa Policji, Komenda Powiatowa Straży Pożarnej, Sanepid itp.,
• organizowanie „dni otwartych” przedszkola dla potencjalnych klientów – dzieci i ich rodziców,
• opracowanie ulotki informacyjnej o działalności przedszkola dla przyszłych klientów,
• organizowanie kiermaszów, festynów, aukcji, licytacji w celu pozyskiwania środków i sponsorów na doposażanie bazy materialnej przedszkola.

5. Zarządzanie przedszkolem i kierowanie jego bieżącą działalnością wychowawczo – opiekuńczo – dydaktyczną

          Świadome działanie dyrektora przedszkola o coraz lepszą jakość pracy kierowanej placówki jest najważniejszym wymogiem – gdyż od tego zależy jego istnienie. W związku z tym, w zakresie zarządzania przedszkolem i kierowania jego bieżącą działalnością wychowawczo – opiekuńczo – dydaktyczną podejmę następujące zadania:

• organizowanie pracy zgodnie ze statutem, arkuszem organizacyjnym, regulaminami i procedurami przy współudziale społeczności przedszkolnej,
• prowadzenie dokumentacji przedszkolnej z uwzględnieniem zmian w przepisach prawa oświatowego,
• systematyczne przekazywanie informacji o zmianach w przepisach prawa, prowadzenie zebrań z tego zakresu,
• wdrożenie systematycznego doskonalenia kadry pedagogicznej – podążanie w kierunku kształcenia nauczycieli do prowadzenia zajęć dodatkowych oraz pozyskiwania środków zewnętrznych;
• utworzenie i podjęcie działań zespołów zadaniowych (do ewaluacji wewnętrznej,, monitorowania realizacji Podstawy programowej, aktualizacji Statutu przedszkola, oceny realizacji koncepcji przedszkola),
• tworzenie w przedszkolu warunków do bezpiecznej zabawy, nauki i pracy,
• uwzględnianie w codziennej pracy z dziećmi tematyki zdrowotnej,
• opracowanie i realizacja programów autorskich, innowacji pedagogicznych na bazie posiadanych przez nauczycielki kwalifikacji (np. z zakresu logopedii, nauczania j. angielskiego);
• realizowanie działań związanych z tradycjami przedszkola (spotkania, uroczystości, wycieczki) oraz tradycjami najbliższego otoczenia dziecka,
• czynienie starań w celu zapewnienia dzieciom oferty zajęć dodatkowych dostosowanych dla małych dzieci (język angielski, zajęcia logopedyczne, zajęcia rytmiczne, gimnastyka korekcyjna i inne zgodnie z zainteresowaniem rodziców),
• pozyskiwanie sponsorów pomagających placówce w realizacji zadań,
• pozyskiwanie dodatkowych środków poprzez dochody z imprez przedszkolnych, kiermaszów, zbiórki materiałów wtórnych,

          W trosce o komfort i zdrowie psychiczne pracowników, bardzo ważnym obszarem działania dla mnie będzie też tworzenie i utrzymywanie właściwej atmosfery pracy, prawidłowego jej przebiegu.

 W tym zakresie moje działanie będą ukierunkowane na:

• przestrzeganie statutu przedszkola i wynikających z niego regulaminów wewnętrznych, aktów prawnych oraz kodeksu pracy,
• realizowanie uchwał rady pedagogicznej i rady rodziców w ramach ich kompetencji stanowiących,
• wykorzystywanie kwalifikacji całej kadry pracowniczej i przydzielanie zadań zgodnie z ich umiejętnościami i możliwościami,
• opracowanie dla wszystkich pracowników niepedagogicznych szczegółowego zakresu ich obowiązków i zakresu odpowiedzialności,
• zapewnienie pracownikom dobrego samopoczucia i warunków ich osobowego rozwoju,
• utrzymanie dobrej atmosfery pracy poprzez organizowanie spotkań integracyjnych, wyjazdów, wspólnej organizacji imprez plenerowych w celu promowania zdrowego stylu życia.

6. Baza dydaktyczna

          Właściwa baza dydaktyczna tworzy warunki nauki i pracy, które pozwalają realizować założone cele dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze. Najbliższe lata poświęcę trosce o utrzymanie przedszkola w odpowiednim stanie technicznym i bezpieczne warunki zabawy i pracy przebywających w nim osób. Do działań na tej płaszczyźnie, zamierzam zaangażować rodziców, jak i pozyskiwać na ten cel dodatkowe zewnętrzne środki. W swoich działaniach, w tym zakresie dążyć będę do:

• uwrażliwienia pracowników na monitorowanie i częste kontrole zaplecza przedszkola w zakresie bezpiecznych warunków zabawy i pracy,
• czynienie starań w zakresie pozyskiwania środków zewnętrznych (z realizacji projektów i programów rządowych lub funduszy z Unii Europejskiej);
• stworzenie sensorycznego placu zabaw
• doposażania na bieżąco w zabawki, gry i pomoce dydaktyczne,
• stworzenia warunków do popołudniowego odpoczynku najmłodszych dzieci (wygospodarowanie miejsca, doposażenie w leżaki i pościel dla dzieci),
• doposażania sal w mebelki dostosowane dla małych dzieci,
• sukcesywnego wzbogacania placu przedszkolnego w sprzęt i zabawki rozwijające aktywność ruchową i sprawność fizyczną,
• wzbogacenie sprzętu ogrodowego o elementy z drewna, dające dzieciom szansę bezpiecznego doskonalenia sprawności fizycznej, stworzenie „ścieżki zdrowia” (przy współudziale rodziców lub środków zewnętrznych),
• wygospodarowania miejsca na warzywny ogród przedszkolny w celu hodowania warzyw, ziół do wykorzystania w kuchni placówki (przy współudziale rodziców lub środków zewnętrznych);
• zagospodarowanie terenu zielonego znajdującego się przed wejściem

do przedszkola, a stanowiącego jego wizytówkę;

• malowania i odnawiania sal zajęć.

                              Zakończenie-autorefleksja.

          Moim życzeniem jest stworzenie w pracy przedszkola życzliwej atmosfery, zgodnego współdziałania zarówno wśród najmłodszych, jak i dorosłych uczestników życia przedszkolnego, która przyczyni się do świadczenia usług na najwyższym poziomie. Największą satysfakcją będzie dla mnie to, że efekty naszej pracy zostaną zauważone i docenione w środowisku lokalnym, dzieci będą szczęśliwe i uśmiechnięte, rodzice zadowoleni, a pracownicy z przyjemnością będą wykonywać swoje obowiązki. Będę dążyła do tego aby rodzic powierzając nam swoje dziecko czuł ,że bierzemy pod uwagę potrzeby dziecka, jego indywidualizm.

          Pragnę, aby dla każdego przedszkolaka miejsce na Kwiatowej 13 było miejscem , w którym:

• dziecko czuje się szczęśliwe i rozwija się w miarę  swoich możliwości
• uczy się pod okiem zaangażowanej kadry, nauczycieli pracujących z pasją

           i oddaniem

• ma szansę na kontaktu z otoczeniem, przyrodą,rozwijanie swojej           kreatywności i indywidualności
• zdrowo się odżywia i spędza aktywnie czas przeznaczony na odpoczynek

           i relaks

• jest traktowane z szacunkiem, indywidualnie a edukacja wspiera je i rozwija
• dziecko czuje się bezpiecznie i chce do niego wracać
• jest dobry kontakt z kadra prowadzącą i administracją.

          Przedstawiona koncepcja nie wyczerpuje wszystkich problemów związanych z wizją i rozwojem kierowania placówką dydaktyczną, dlatego jeżeli zostanie mi powierzone stanowisko dyrektora , koncepcja zostanie poddana analizie Rady Pedagogicznej i przedstawiona rodzicom w celu opracowania jej kształtu.

Na podstawie art. 60 ust. 3 pkt 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2023 r. poz. 900) ustalam następujące kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024:

1.      Kontynuacja działań na rzecz szerszego udostępnienia kanonu i założeń edukacji klasycznej oraz sięgania do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, w tym wsparcie powrotu do szkół języka łacińskiego jako drugiego języka obcego.

2.      Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kształtowaniu u wychowanków i uczniów stałych sprawności w czynieniu dobra, rzetelną diagnozę potrzeb rozwojowych dzieci i młodzieży, realizację adekwatnego programu wychowawczo-profilaktycznego oraz zajęć wychowania do życia w rodzinie.

3.      Doskonalenie kompetencji dyrektorów szkół i nauczycieli w zakresie warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego.

4.      Doskonalenie kompetencji nauczycieli w pracy z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego.

5.      Rozwój kształcenia zawodowego i uczenia się w miejscu pracy w partnerstwie z przedstawicielami branż.

6.      Podnoszenie jakości wsparcia dla dzieci, uczniów i rodzin udzielanego w systemie oświaty poprzez rozwijanie współpracy wewnątrz- i międzyszkolnej, a także z podmiotami działającymi w innych sektorach, w tym w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci i wsparcia rodziny.

7.      Wspieranie nauczycieli w podejmowaniu inicjatyw/działań w zakresie zachęcania i wspierania uczniów do rozwijania ich aktywności fizycznej.

8.      Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji.

9.      Rozwijanie umiejętności uczniów i nauczycieli z wykorzystaniem sprzętu zakupionego w ramach programu „Laboratoria przyszłości”.

10.   Wspieranie rozwoju nauki języka polskiego i oświaty polskiej za granicą oraz tworzenie stabilnych warunków do nauczania języka polskiego za granicą przez Instytut Rozwoju Języka Polskiego im. świętego Maksymiliana Marii Kolbego, Ośrodek Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą oraz beneficjentów przedsięwzięć i programów ustanowionych przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.

Zadania z zakresu nadzoru pedagogicznego dla kuratorów oświaty w zakresie kontroli:

a)    w przedszkolach ogólnodostępnych i integracyjnych:

-       Zgodność z przepisami prawa zwiększenia dostępności i jakości wsparcia udzielanego dzieciom przez nauczycieli specjalistów, w tym pedagogów specjalnych;

b)      w szkołach podstawowych, liceach ogólnokształcących, technikach, branżowych szkołach I stopnia (ogólnodostępnych i integracyjnych)

-       Zgodność z przepisami prawa zwiększenia dostępności i jakości wsparcia udzielanego uczniom przez nauczycieli specjalistów, w tym pedagogów specjalnych;

c)    w publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych, liceach ogólnokształcących, technikach, branżowych szkołach I stopnia:

-       Prawidłowość wykorzystania podręczników i książek pomocniczych do kształcenia uczniów w zakresie niezbędnym do podtrzymania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej.

Przemysław Czarnek

Minister
/ – podpisano cyfrowo/

Nowa galeria Pierwszy dzień w przedszkolu. została dodana do albumu fotograficznego

Rok przedszkolny 2023/24

Zapraszamy Rodziców naszego przedszkola na zebranie informacyjno-organizacyjne w dniu 7 września br.o godzinie 17.00

Dyrektor i Wychowawcy

Jak zostać rodzicem przedszkolaka?

 Co mogą zrobić rodzice, aby przygotować dziecko do przedszkolnego startu?

• Należy postarać się przedstawić dziecku przedszkole w sposób pozytywny i pełen entuzjazmu, zachowując przy tym umiar i naturalność.

• Stopniowo dostosowywać rytm dnia dziecka do rytmu panującego  w przedszkolu – wstawanie o stałej, niezbyt późnej godzinie (śniadanie w przedszkolu jest o 8.30), stałe pory posiłków, stała godzina wychodzenia na spacer, powtarzanie codziennych drobnych rytuałów (np. wspólne sprzątanie zabawek, mycie rąk w określonych sytuacjach, wspólna zabawa, itp.) 

• Jeśli dotąd dziecko nigdy nie rozstawało się z rodzicami, warto poświęcić czas
  i podjąć wysiłek, aby przyzwyczaić dziecko do krótkiej rozłąki i pozostawiać je pod opieką innej osoby dorosłej.

• Warto zapewnić dziecku kontakty i możliwość zabawy z innymi rówieśnikami. 
• Jeśli dziecko nie jest jeszcze w pełni samodzielne w zakresie samoobsługi, to okres wakacji przed przedszkolną inauguracją należy wykorzystać, aby sytuację poprawić.

• Rodzice powinni pamiętać, aby nie ulegać pokusie wyręczania i zastępowania dziecka we wszystkich czynnościach. Można natomiast towarzyszyć dziecku w próbach samodzielności, zapewniając je o swojej gotowości do pomocy. Następnie stopniowo wycofywać się z prostych czynności, aby dziecko samo mogło doświadczyć sukcesu, przekonać się o swoich możliwościach, uwierzyć w siebie i stać się bardziej niezależne. 

•  O aktywny udział dziecka w przygotowaniach do pójścia do przedszkola można zadbać np. kupując wspólnie z nim kapcie lub pościel i piżamę (ulubiony kolor, wzór). Wspólnie można też wybrać przytulankę, która będzie dziecku towarzyszyć.

• Dlatego wieczorem, poprzedniego dnia, można razem naszykować ubranie
  i opowiedzieć dziecku, jak będzie wyglądał jego dzień od chwili przebudzenia
  oraz postarać się, aby dokładnie tak było. Rano wstać na tyle wcześnie, aby spokojnie wykonać rutynowe czynności. 

• Do przedszkola należy wyjść wcześniej i bez pośpiechu, konkretnie powiedzieć dziecku, kiedy będzie odebrane, np. „po obiedzie”, a nie „za chwilkę”. Koniecznie trzeba dotrzymać obietnicy.
•  Pożegnanie w przedszkolu powinno czułe, ale krótkie, niezależnie od okoliczności (płacz dziecka, smutek) – przedłużanie tego momentu tylko pogorszy sytuację. Zwykle po wejściu do sali uwaga dziecka przenosi się na otoczenie (zabawki, rówieśnicy, to co mówi pani) i dziecko uspokaja się. 
• Argumenty przemawiające za krótszym pobytem
  w początkowym okresie uczęszczania dziecka do przedszkola, dotyczą przede wszystkim zminimalizowania obciążenia organizmu dziecka długotrwałym przebywaniem w nowych warunkach i związanym z tym stresem.
•  Czasami rodzice nie mogą nawet w pierwszych dniach odbierać dziecka po obiedzie. Ma ono wtedy szansę poznać cały rozkład dnia w przedszkolu od początku przebywania w nim. Wówczas odpoczynek  będzie jego normalnym punktem. Unika się w ten sposób adaptacji rozłożonej na dwa etapy.
• Dziecko raz wprowadzone w błąd lub oszukane, traci wątłą cierpliwość, pokładane w rodzicach zaufanie, a rodzice ryzykują zupełne zniechęcenie dziecka do leżakowania albo nawet do przedszkola.  

W pierwszym dniu w przedszkolu najważniejszy jest spokój rodziców.